Une école
perd le sens de l’apprentissage.
01Le rôle
Lire ce qui ne tient plus ensemble.
Le sens n’est pas seulement une conviction personnelle. Il existe entre une orientation et ce qu’elle met réellement en mouvement.
Une définition opératoire
Le sens est une
relation dynamique.
Il se donne à voir entre ce que nous voulons devenir et ce que nous faisons réellement; entre une stratégie et les décisions qu’elle produit; entre le travail d’une personne et ce que l’organisation reconnaît de sa contribution.
Lorsque ces relations tiennent, une personne comprend sa place, une organisation reconnaît sa direction et une institution sait ce qu’elle cherche à préserver alors même qu’elle change.
Même problème · manifestations différentes
Une organisation
ne fait plus tenir sa vision et ses pratiques.
Une transformation
ne produit plus la trajectoire recherchée.
Une IA
redistribue action, preuve, jugement et responsabilité.
La Raison Symbolique
Toutes les explications
ne se valent pas.
J’ai donné un nom à l’architecture intellectuelle et pratique développée pour rendre ces réalités intelligibles : la RS.
Certaines relations du sens se sont révélées assez structurées pour pouvoir être décrites, évaluées et confrontées au réel. Cela ne réduit pas l’humain à une équation. Cela change notre prise sur l’incertitude.
« Tout est une question de sens. Sa mesure, son articulation. Les échelles changent. Les trajectoires sont identifiables. »Découvrir le parcours ↗
La conversation
Quelque chose ne tient plus ensemble ?
Commençons par nommer la situation. Sans diagnostic préfabriqué. Sans promesse creuse.
Parlons-en